校教【2013】59号
各有关学院：
为了全面了解我校各专业建设情况，总结专业建设的经验，找出存在的问题，为学校制定合理的专业招生计划，进行专业结构优化提供依据，同时为迎接教育部2015年对我校新一轮的高等学校本科教育工作审核评估奠定工作基础，经研究决定，从2013年10月至2014年12月开展本科专业校内评估工作。现将有关事项通知如下：
一、专业评估目的
专业是学校办学的基本单位，专业评估是学校教学评估的重要环节，通过评估，进一步加强专业内涵建设，提升专业建设水平，确保本科生培养质量。
二、专业评估原则
1．贯彻教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。
2．根据专业发展和培养目标，在全面分析专业建设现状的基础上，结合本科专业的培养方案、师资队伍、办学条件、专业教学、教学管理过程与教学效果综合评估。
3．以评估体系为依据，采取定量指标与定性指标相结合的方式，坚持评价方式的科学性、可操作性与针对性。
三、专业评估对象
除已接受行业评估的土木工程、建筑学、城乡规划专业外，学校其他有毕业生的专业全部接受评估。具体安排详见附件一。
四、专业评估程序
1．召开学校专业评估专家组会议，部署本科专业评估工作。
2．各学院应对照评估指标体系，认真、细致、实事求是地做好自评工作。在自评基础上，各学院每个受评专业完成《福州大学本科专业自评报告》、《福州大学本科专业评估简况表》的撰写，报教务处。
3．评估专家组成员到各学院进行评估。听取专业负责人关于专业教学工作情况汇报。专家组审阅自评材料，并深入有关场所进行实地考察。专家组依据评估指标体系逐项评价，给出评估结果。
4．学院受评专业现场评估反馈后，一个月内提交整改计划，学校组织专家组在半年内进行复查。
五、专业评估时间安排
2013-2014学年第一学期专业评估时间安排：
1．学院“迎评准备”阶段（11月30日前），各学院完成本单位每个专业《福州大学本科专业自评报告》、《福州大学本科专业评估简况表》的撰写，并报教务处，并做好接受专家组进院系实地考察的准备。
2．学校专家组进学院（12月30日前），各专家组在学院配合下有针对性的实地考察和文档数据材料查证。根据考察情况，以专业为单位形成专家评估意见。
2014年两批专业评估时间安排另文通知。
附件一：专业评估时间安排一览表
附件二：福州大学本科专业评估指标体系
附件三：福州大学本科专业评估自评报告撰写指南
附件四：福州大学本科专业评估简况表
教务处
2013年10月23日
附件一：
专业评估时间安排一览表
2013-2014学年第一学期接受专业评估学院专业一览表 |
序号 | 学院 | 专业名称 | 专业类 | 学科门类 |
1 | 管理学院 | 经济学 | 经济学类 | 经济学 |
2 | 管理学院 | 经济统计学 | 经济学类 | 经济学 |
3 | 管理学院 | 财政学 | 财政学类 | 经济学 |
4 | 管理学院 | 金融学 | 金融学类 | 经济学 |
5 | 管理学院 | 国际经济与贸易 | 经济与贸易类 | 经济学 |
6 | 管理学院 | 信息管理与信息系统 | 管理科学与工程类 | 管理学 |
7 | 管理学院 | 工商管理 | 工商管理类 | 管理学 |
8 | 管理学院 | 市场营销 | 工商管理类 | 管理学 |
9 | 管理学院 | 会计学 | 工商管理类 | 管理学 |
10 | 管理学院 | 财务管理 | 工商管理类 | 管理学 |
11 | 管理学院 | 电子商务 | 电子商务类 | 管理学 |
12 | 外国语学院 | 英语 | 外国语言文学类 | 文学 |
13 | 外国语学院 | 德语 | 外国语言文学类 | 文学 |
14 | 外国语学院 | 日语 | 外国语言文学类 | 文学 |
15 | 八方物流学院 | 物流管理 | 物流管理与工程类 | 管理学 |
16 | 法学院 | 法学 | 法学类 | 法学 |
17 | 公共管理学院 | 公共事业管理 | 公共管理类 | 管理学 |
18 | 公共管理学院 | 行政管理 | 公共管理类 | 管理学 |
19 | 人文社会科学学院 | 社会学 | 社会学类 | 法学 |
20 | 人文社会科学学院 | 汉语言文学 | 中国语言文学类 | 文学 |
21 | 人文社会科学学院 | 应用心理学 | 心理学类 | 理学 |
22 | 人文社会科学学院 | 音乐学 | 音乐与舞蹈学类 | 艺术学 |
2013-2014学年第二学期接受专业评估学院专业一览表 |
序号 | 学院 | 专业名称 | 专业类 | 学科门类 |
1 | 土木工程学院 | 给排水科学与工程 | 土木类 | 工学 |
2 | 土木工程学院 | 水利水电工程 | 水利类 | 工学 |
3 | 土木工程学院 | 交通工程 | 交通运输类 | 工学 |
4 | 土木工程学院 | 工程管理 | 管理科学与工程类 | 工学 |
5 | 环境与资源学院 | 人文地理与城乡规划 | 地理科学类 | 理学 |
6 | 环境与资源学院 | 勘查技术与工程 | 地质类 | 工学 |
7 | 环境与资源学院 | 环境工程 | 环境科学与工程类 | 工学 |
8 | 环境与资源学院 | 安全工程 | 安全科学与工程类 | 工学 |
9 | 紫金矿业学院 | 资源勘查工程 | 地质类 | 工学 |
10 | 紫金矿业学院 | 采矿工程 | 矿业类 | 工学 |
11 | 紫金矿业学院 | 矿物加工工程 | 矿业类 | 工学 |
12 | 材料科学与工程学院 | 材料科学与工程 | 材料类 | 工学 |
13 | 生物科学与工程学院 | 食品科学与工程 | 食品科学与工程类 | 工学 |
14 | 生物科学与工程学院 | 生物工程 | 生物工程类 | 工学 |
15 | 厦门工艺美术学院 | 绘画 | 美术学类 | 艺术学 |
16 | 厦门工艺美术学院 | 雕塑 | 美术学类 | 艺术学 |
17 | 厦门工艺美术学院 | 视觉传达设计 | 设计学类 | 艺术学 |
18 | 厦门工艺美术学院 | 环境设计 | 设计学类 | 艺术学 |
19 | 厦门工艺美术学院 | 产品设计 | 设计学类 | 艺术学 |
20 | 厦门工艺美术学院 | 服装与服饰设计 | 设计学类 | 艺术学 |
21 | 厦门工艺美术学院 | 数字媒体艺术 | 设计学类 | 艺术学 |
2014-2015学年第一学期接受专业评估学院专业一览表 |
序号 | 学院 | 专业名称 | 专业类 | 学科门类 |
1 | 电气工程与自动化学院 | 电气工程及其自动化 | 电气类 | 工学 |
2 | 电气工程与自动化学院 | 自动化 | 自动化类 | 工学 |
3 | 机械工程及自动化学院 | 机械设计制造及其自动化 | 机械类 | 工学 |
4 | 机械工程及自动化学院 | 材料成型及控制工程 | 机械类 | 工学 |
5 | 机械工程及自动化学院 | 车辆工程 | 机械类 | 工学 |
6 | 数学与计算机科学学院 | 数学与应用数学 | 数学类 | 理学 |
7 | 数学与计算机科学学院 | 信息与计算科学 | 数学类 | 理学 |
8 | 数学与计算机科学学院 | 计算机科学与技术 | 计算机类 | 工学 |
9 | 数学与计算机科学学院 | 网络工程 | 计算机类 | 工学 |
10 | 数学与计算机科学学院 | 信息安全 | 计算机类 | 工学 |
11 | 数学与计算机科学学院 | 软件工程 | 计算机类 | 工学 |
12 | 物理与信息工程学院 | 应用物理学 | 物理学类 | 理学 |
13 | 物理与信息工程学院 | 电子信息工程 | 电子信息类 | 工学 |
14 | 物理与信息工程学院 | 电子科学与技术 | 电子信息类 | 工学 |
15 | 物理与信息工程学院 | 通信工程 | 电子信息类 | 工学 |
16 | 物理与信息工程学院 | 微电子科学与工程 | 电子信息类 | 工学 |
17 | 物理与信息工程学院 | 数字媒体技术 | 计算机类 | 工学 |
18 | 化学化工学院 | 化学基地班 | 化学类 | 理学 |
19 | 化学化工学院 | 化学 | 化学类 | 理学 |
20 | 化学化工学院 | 过程装备与控制工程 | 机械类 | 工学 |
21 | 化学化工学院 | 化学工程与工艺 | 化工与制药类 | 工学 |
22 | 化学化工学院 | 制药工程 | 化工与制药类 | 工学 |
附件二：
福州大学本科专业评估指标体系
一级指标 | 二级指标 | 主要观测点 |
1.培养目标与培养方案 （9分） | 1.1专业定位与人才培养目标（4分） | 1.专业定位和服务面向（1分） 2.人才培养目标（1分） 3.专业建设规划及实施方案（2分） |
1.2培养方案（5分） | 1.制定专业培养方案的主要依据（2分） 2.培养方案（3分） |
2.师资队伍建设 （24分） | 2.1专业带头人（2分） | 1.专业带头人技术职务（1分） 2.学术水平（1分） |
2.2数量与结构（5分） | 1.教师队伍职称、学历结构（2分） 2.教师队伍年龄结构（2分） 3.教师队伍学缘结构（1分） |
2.3师德与教学工作（5分） | 1.师德修养和敬业精神（3分） 2.主要教学环节的执行情况（2分） |
2.4科研情况（3分） | 1.教师科研能力（3分） |
2.5教学改革（6分） | 1.教学研究和改革情况（2分） 2.教学方法（2分） 3.其它教学资源及利用（2分） |
2.6教师培养（3分） | 1.师资建设规划（2分） 2.教师职业发展（1分） |
3.基本教学条件及利用 （11分） | 3.1实验室与实习基地（6分） | 1.实验室建设情况（2分） 2.实验管理人员配置（1分） 3.实验室开放情况（1分） 4.实习基地建设情况（2分） |
3.2图书资料（3分） | 1.专业图书资料的配置（2分） 2.阅览室提供的服务（1分） |
3.3教学经费（2分） | 1.专业日常教学经费及专项建设经费（2分） |
4.专业教学 （27分） | 4.1课程内容与教材（6分） | 1.课程内容（3分） 2.教材的选用情况及特色教材建设（3分） |
4.2课程教学（6分） | 1.教学方法手段应用（2分） 2.考试考核，题库建设（2分） 3.教师督导组听课与学生测评成绩（2分） |
4.3实践教学（6分） | 1.实验开设与实验内容（2分） 2.实验教学大纲等基本教学文件（2分） 3.第二课堂开展情况（2分） |
4.4毕业设计（论文）（6分） | 1.毕业设计（论文）选题（2分） 2.毕业设计（论文）指导（2分） 3.毕业设计（论文）完成（2分） |
4.5教学奖励（3分） | 1.教学成果及教学优秀奖等（3分） |
5.教学管理 （10分） | 5.1专业教学管理（4分） | 1.教学管理人员（1分） 2.教学档案管理（2分） 3.教学管理规章制度（1分） |
5.2质量监控（4分） | 1.专业教学质量监控情况（3分） 2.专业质量调查报告（1分） |
5.3导师制（2分） | 1.学生学习帮助（2分） |
6人才培养质量 （16分） | 6.1生源与学风（6分） | 1.生源数量、质量（1分） 2.学生奖励、违纪处分的数量（3分） 4.学生参加学术、科技、社会活动（2分） |
6.2人才培养目标实现情况 （6分） | 1.学生思想道德素质（2分） 2. 学生基础知识、基本理论与基本技能方面的水平（2分） 3.学生参加学科竞赛创新创业活动（2分） |
6.3就业与社会评价（4分） | 1.毕业生就业率、考研率（2分） 2.社会评价（2分） |
专业特色 附加分（3分） | | |
附件三：
福州大学本科专业评估自评报告撰写指南
为切实规范学校本科专业评估工作，提升专业自评报告的撰写质量，特编制该自评报告撰写指南。
一、基本原则
各学院在撰写各专业的自评报告过程中，可遵循如下基本原则：
1.主体性原则。要充分发挥学院在专业建设中的主体作用，深入研究专业建设的核心问题和人才培养中的突出问题。
2.针对性原则。要关注专业和人才培养定位、教师对教学工作的投入等人才培养质量关键问题。
3.实证性原则。要以专业发展的事实及数据为支撑。
二、自评报告撰写的基本内容
（一）标题
标题为《XXXXXX学院XX专业评估自评报告》。
（二）基本内容要求
自评报告主要为专业基本概况、专业发展现状、专业特色、发展中存在的不足与问题以及专业发展规划等部分。正文字数在1万字左右，其中三分之一篇幅的内容须是对专业发展中存在的不足与问题的描述。
1.专业基本概况
2.专业发展现状
从基本概况描述和特色分析两个方面，围绕专业评估的指标体系，对专业发展现状进行剖析。
（1）基本发展现状描述
从培养目标与培养方案、师资队伍建设、基本教学条件及利用、专业教学、教学管理、人才培养质量等专业发展的要素着手，分析专业的发展现状。各方面内容如下：
①专业培养目标与方案。介绍专业定位与人才培养目标、培养方案、课程体系等，阐述专业定位和服务面向、人才培养目标和制定依据、课程设置等等。
②师资队伍建设。介绍专业师资队伍状况，包括数量与结构、教学工作、教师科研成果及教师培养工作的开展等，重点关注教师教育教学的投入程度等。
③基本教学条件及利用。在教学基本条件、实验室与实习基地建设、图书资料、教学经费等方面，不仅考核硬件的建设情况，更要重点考核教学资源的学生利用程度以及在学生能力培养方面的作用。
④专业教学。介绍课程建设思路、计划及配套措施及执行情况。专业教学状况，关注专业课程的开设及其实践教学的开展、教学内容、基本教学文件的制定、专业教材的选用等。介绍教学改革和毕业设计情况，关注教学研究和改革情况及毕业设计（论文）的选题、指导及完成等环节。
⑤教学管理。重点介绍教学管理规章制度及其执行情况、教学质量保障与评价体系。
⑥人才培养质量。从生源数量与质量的分析，及学生基础知识、基本理论与基本技能方面的实际水平，学风、人才培养目标实现和就业与社会评价等方面，介绍专业教学效果。
（2）特色分析
根据专业自身发展情况，对专业特色进行分析，提供案例支撑。
3.专业发展中存在的不足与问题
4.采取的对策及改进措施
附件四：
福州大学本科专业评估
简况表
福州大学教务处
2013年10月
填表说明
一、 关于统计时间
除特别说明外，本表填写中涉及积累信息的数据（如科研奖励、科研项目、专项经费等），统计时间段均为评估当年的前三年；涉及状态信息的数据（如专职教师数、在校生数等），统计时间段为评估当年的前一年。
二、 关于人员界定
除特别说明外，本表中填写的专职人员信息，应确保其人事关系在统计时间段为本单位本专业的专职教师或研究人员。人员信息不能多专业重复填写，对于跨专业人员，应填写其主要从事的专业。
三、 关于成果界定
1.本表填写的所有成果应确保“产权归属本单位、内涵归属本专业领域”。
2.本表所涉及的“论文”、“专利”、“专著”、“教材”等，除特别说明外，不能在多个专业领域重复计算。
四、 其他说明
本表需保持原格式不变，请用A4规格纸双面打印，装订成册，一式3份。本表封面之上不另加其它封面，封面须加盖单位公章。
1 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续） |
|
本 专 业 学 生 情 况 |
类 别 | 在校生数 | 当年招生数 | 今年毕业生数 | 近3年毕业人数 |
本 科 | | | | |
2 教师队伍 |
2-1 专业负责人 |
姓 名 | 性 别 | 出生年月 | 专业技术职务 | 定职时间 | 是否兼职 |
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最高学位或最后学历 （毕业专业、时间、学校、系科） | |
工作单位（至院、系、所） | |
本人近4年教学、科研工作情况 |
总 体 情 况 | 在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著 部。 |
获教学成果共 项；其中：国家级 项；省部级 项；校级 项。 获科研成果共 项；其中：国家级 项；省部级 项；地市级 项。 |
目前承担教学项目共 项；其中：国家级 项；省部级 项；校级 项。 目前承担科研项目共 项；其中：国家级 项；省部级 项；地市级 项。 |
近4年支配教学经费共 万元，年均教学经费 万元。 近4年支配科研经费共 万元，年均科研经费 万元。 |
有 代 表 性 的 成 果 | 序号 | 成果（获奖项目、论文、专著）名称 | 获奖名称、等级或鉴定单位、时间 | 本人署名 次 序 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
目前承担的主要项目 | 序号 | 项目名称、课题编号 | 项目来源、发文编号、 科研经费（万元）、起讫时间 | 本人署名 次 序 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
本人指导（或兼职指导）研究生情况： |
2-2 专业教师队伍 |
2-2-1 整体情况 |
教 师 总 数 | | 教师中具有博士学位者比例 | ％ | 教师中具有博士、 硕士学位者比例 | ％ |
专 业 技 术 职 务 | 人数合计 | 35岁 以下 | 36至 45岁 | 46至 55岁 | 56至 60岁 | 61岁 以上 |
教授 （或相当专业技术职务者） | | | | | | |
副教授 （或相当专业技术职务者） | | | | | | |
讲师 （或相当专业技术职务者） | | | | | | |
助教及其他 （或相当专业技术职务者） | | | | | | |
有企业（行业）背景教师数 （人） | | 有海外背景教师数（人） | |
其中：外教（人） | |
2-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续） |
姓 名 | 性别 | 出生年月 | 职 称 | 最高 学位 | 授学位 单位名称 | 本科专业名称 | 是否 兼职 |
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2-2-3 实验课程教师 |
姓 名 | 性别 | 出生年月 | 职 称 | 最高 学位 | 授学位 单位名称 | 本科专业名称 | 是否 兼职 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
2-3 教师科学研究工作 |
2-3-1 近4年科研工作总体情况 |
教师参加科研比例 | ％ | 近4年年人均发表科研论文 | 篇 |
科研经费 （万元） | 出版专著 （部) | 发表学术 论文（篇） | 获奖成果 （项） | 鉴定成果 （项） | 专 利 （项） |
| | | | | |
2-3-2 本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（★本表可续） |
序号 | 成果名称 | 项目完成人 （注署名次序） | 获奖名称、等级或 鉴定单位、时间及发文编号 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
4 | | | |
5 | | | |
6 | | | |
7 | | | |
8 | | | |
9 | | | |
10 | | | |
2-3-3 近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填6项） |
序号 | 成果名称 | 项目完成人 （注署名次序） | 采纳单位、时间及社会、经济效益 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
4 | | | |
5 | | | |
6 | | | |
2-3-4 本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著）一览表（★本表可续） |
序号 | 论 文（或专著）名称 | 作 者 （注次序） | 发表日期 出版日期 | 刊物、会议名称或出版单位 |
1 | | | | |
2 | | | | |
3 | | | | |
4 | | | | |
5 | | | | |
6 | | | | |
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8 | | | | |
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11 | | | | |
12 | | | | |
13 | | | | |
2-3-5 目前承担的主要科研项目 |
序号 | 项目名称、课题编号 | 项目来源、 发文编号 | 起讫 时间 | 科研经费（万元） | 姓 名 | 承担工作 |
1 | | | | | | |
2 | | | | | | |
3 | | | | | | |
4 | | | | | | |
5 | | | | | | |
6 | | | | | | |
3 教学条件及利用 |
3-1 经费投入情况 |
近4年本专业本科生每年生均经费(单位:元/生·年)情况 （经费：本专科业务费，教学差旅费，教学仪器设备维修费等） |
年 | 年 | 年 | 年 |
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近4年学校累计向本专业投入专业建设经费 | |
序号 | 主 要 用 途 | 金 额(万元) |
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共 计 | |
3-2 实习实践 |
相对稳定的校外实习实践教学基地情况 |
序号 | 单 位 名 称 | 是否有协 议 | 承担的教学任务 | 每次接受 学生人数 |
1 | | | | |
2 | | | | |
3 | | | | |
4 | | | | |
校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况 |
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3-3 实验条件及开设情况 |
3-3-1 专业实验室情况 |
序号 | 实 验 室 名 称 | 实验室面积（m2） | 实 验 室 人员配备 （人） | 仪器设备（台、件） | 仪器设备 总 值 （万元） |
合计 | 万元 以上 |
1 | | | | | | |
2 | | | | | | |
3 | | | | | | |
4 | | | | | | |
5 | | | | | | |
6 | | | | | | |
7 | | | | | | |
8 | | | | | | |
9 | | | | | | |
3-3-2 专业实验室仪器设备一览表（★指单价高于800元的仪器设备，可附表于本页） |
序号 | 仪器设备名称 | 品牌及型号、 规格 | 数量 | 单价（￥或＄） | 国别、厂家 | 出 厂 年 份 |
1 | | | | | | |
2 | | | | | | |
3 | | | | | | |
4 | | | | | | |
5 | | | | | | |
6 | | | | | | |
7 | | | | | | |
8 | | | | | | |
3-3-3 实验及综合性、设计性实验开设一览表（★本表可续，可附表于本页） |
序号 | 有实验的 课程名称 | 课程要求 | 项 目 名 称 （综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”） | 学时 | 实验 开出率 |
必修 | 选修 |
1 | | | | | | |
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2 | | | | | | |
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3 | | | | | | |
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4 | | | | | | |
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5 | | | | | | |
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实验开出率 ＝ | 实际开出的实验项目数 | × 100％ ＝ ％ |
教学大纲（计划）应开实验项目数 有综合性、设计性实验的课程数 |
综合性、设计性实验开出率 ＝ | × 100％ ＝ ％ |
含有实验的课程总数 |
3-4 专业图书资料 |
近4年本专业图书文献资料购置经费 万元 |
拥有期刊数（种）（含电子读物） | 中 文 | |
外 文 | |
主要订阅学术刊物（★本表可续） |
序号 | 订阅中、外文学术刊物名称 | 刊 物 主 办 单 位 | 起订时间 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
4 | | | |
5 | | | |
6 | | | |
7 | | | |
8 | | | |
9 | | | |
10 | | | |
11 | | | |
12 | | | |
13 | | | |
14 | | | |
15 | | | |
16 | | | |
17 | | | |
18 | | | |
19 | | | |
4 教学过程及管理 |
4-1 课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况 |
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4-2 课程与教材 |
4-2-1学科基础必修课 |
课 程 名 称 | 使 用 教 材 | 课时 | 授 课 教 师 |
教 材 名 称 | 主 编 | 出 版 单 位 | 出版 年份 | 姓 名 | 职 称 |
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4-2-2 专业限定选修课、专业选修课 |
课 程 名 称 | 使 用 教 材 | 课时 | 授 课 教 师 |
教 材 名 称 | 主 编 | 出 版 单 位 | 出版 时间 | 姓 名 | 职 称 |
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4-2-3 独立开课实验（实践）课 |
课 程 名 称 | 课时 | 授 课 教 师 | 课 程 名 称 | 课时 | 授 课 教 师 |
姓 名 | 职 称 | 姓 名 | 职 称 |
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4-3 教材建设 |
使用近3年出版的新教材比例 | ％ |
使用省部级及以上获奖教材比例 | ％ |
本单位有获省部级及以上奖励教材 | 部 |
序号 | 编写出版或自编教材名称 | 主编 | 编写内容 字 数 | 出版时间或编写时间 | 出版或使用情况 |
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4-4 教学改革与研究 |
4-4-1 本专业近4年获校级及以上优秀教学成果、教材奖、“最佳一节课”、教优奖等 |
序号 | 名 称 | 获 奖 人 (注署名次序) | 获奖名称、等级、时间 |
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4-4-2 本专业教师近4年发表的教研教改论文一览表（★本表可续） |
序号 | 论 文名称 | 作 者 （注次序） | 发表日期 | 刊物、会议名称或出版单位 |
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4-4-3 本专业近4年教学改革研究（含质量工程）项目一览表（★本表可续） |
序号 | 项 目 名 称 | 启讫 时间 | 立项 单位 | 项目负责人 及骨干 | 经 费 |
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4-5 近一届毕业生教学执行计划（可附表于本页） |
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5 毕业设计（论文） |
5-1 毕业设计（论文）情况（包括毕业设计(论文)规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计(论文)评阅标准） （★本页可续） |
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5-2 毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）（★本表可续） |
题目 | 选题来源（科研课题/生产社会实践/自选 | 类型（设计/论文） | 学号 | 学生姓名 | 指导教师姓名 | 职 称 |
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6 主要建设成效 |
6-1近四年本专业学生参加第二课堂获奖情况 |
6-1-1 国家级、省级大学生创新创业训练项目（原大学生创新实验） |
序号 | 项目名称 | 获奖学生姓名及排名情况 | 获奖名称、等级、时间 |
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6-1-2校级SRTP项目 |
序号 | 项目名称 | 获奖学生姓名及排名情况 | 获奖名称、等级、时间 |
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6-1-3 国家级、省级大学生学科竞赛获奖 |
序号 | 项目名称 | 获奖学生姓名及排名情况 | 获奖名称、等级、时间 |
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6-1-4 校级大学生学科竞赛获奖 |
序号 | 项目名称 | 获奖学生姓名及排名情况 | 获奖名称、等级、时间 |
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6-2近三年本专业学生录取情况 |
年度 | 2011年 | 2012年 | 2013年 |
第一专业上线比例 | | | |
录取参考专业比例 | | | |
调剂/征集志愿比例 | | | |
报到率（％） | | | |
6-3近三年本专业毕业生就业率、考研率 |
年度 | 2011年 | 2012年 | 2013年 |
就业率（％） | | | |
考研率（%） | | | |
7 审核意见 |
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专 业 自 评 意 见 | （专业特色与优势，不足及改进措施） 专业负责人（签章）： 年 月 日 |
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院 系 审 核 意 见 | 院系负责人（签章）： 年 月 日 |
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评 估 专 家 组 意 见 | 评估专家组组长（签章）： 年 月 日 |
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其他实证材料（另附）
1．专业培养方案
2．最新一届在校生主干专业课程教学大纲
