福大教〔2011〕55号

各学院：

为了使我校的课堂教学检评工作更加科学、规范，更加便于操作，使广大教师进一步明确课堂教学质量的基本要求，参照教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组听课记录表，结合我校的实际，修订《福州大学课堂教学质量检评标准》，现印发给你们，请遵照执行。

福  州  大  学

二○一一年十一月八日

福州大学课堂教学质量检评标准

（2011年修订）

为了使我校的课堂教学检评工作更加科学、规范，更加便于操作，使广大教师进一步明确课堂教学质量的基本要求，现参照教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组听课记录表，结合我校的实际，将2004年制定的《福州大学课堂教学质量检评标准》修订如下。

1．课堂教学检评成绩采用“优”、“优^-”“良⁺”、“良”、“良^-”“中等”、“及格”、“不合格”八个等级的评定制度。

2．课堂教学质量检评指标体系六个方面包括十项指标，第1项为教学准备，第2项为教姿教态，第3—5项为教学内容，第6—8项为教学方法，第9项为教学手段，第10项为课堂管理，其评价标准见附表。

3．评价办法：评价项目每项评分均为“优”、“优^-”“良⁺”、“良”、“良^-”“中等”、“及格”、“不合格”八个等级。总成绩由听课教师根据各单项成绩模糊综合评定给出。

附表：

福州大学课堂教学质量评估表

（2011年修订）

开课单位：              授课教师：              教师职称：             

课程名称：                                                               

课程类别：基础课□  专业基础课□  专业课□    属性：必修课□  选修课□

授课班级：           听课时间：           第   节  听课地点：             

评定等级：评价项目分为10项，每项均为“优”、“优^-”“良⁺”、“良”、“良^-”“中等”、

“及格”、“不合格”八个等级