校教〔2020〕36号
各学院，各有关单位：
根据《关于开展福州大学2020年教师教学能力培训项目（课程）立项申报的通知》文件精神，在各学院和有关单位推荐申报的基础上，学校组织专家组评审遴选并公示，现将福州大学2020年教师教学能力培训项目（课程）立项评选结果予以公布，具体名单见附件。
学校先拨付各项目一半的建设经费，后期视项目开展情况拨付另一半建设经费。各项目负责人要认真对照项目申报表完成培训课程的开发和设计，团队项目负责人需对照团队项目进度表有序组织开展相应培训，确保各个项目按时保质完成，形成具有福州大学特色的教师教学能力培训项目（课程）库，引导教师不断追求教学卓越，促进我校教师教学能力培训工作更加科学化、体系化、常规化。
附件：福州大学教师教学能力培训项目（课程）立项评选结果
福州大学教务处
2020年10月15日
附件：
福州大学教师教学能力培训项目（课程）立项评选结果
（团队项目）
序号 | 学院 | 项目名称 | 项目负责人 | 子项目负责人 | 子项目名称 |
1 | 建筑 | 跨学科青年教师教学能力培训团队 | 洪婷婷 | 阮娟 | 点面结合，探索课程思政新视角 |
洪婷婷 | 基于认知心理学的课程微创设计 |
陈 新 | 课堂革命--打造PBLIE金课教学模式 |
彭崇德（校外） | “互联网+”背景下课程信息化建设之路 |
王才伟 | “理例贯通，科教融合”--应用型人才培养中的案例教学技巧 |
何炳蔚 | 机器人工程专业特色课程创新设计 |
陈 科 （校外） | 教学设计优化与教师教学能力提升 |
王志玮 | “创新创业者的设计思维”教学理念及实施策略 |
2 | 环资 | 环境与资源学院教师教学能力培训团队 | 王浩 | 简文彬 | 新时代大学教师的师德与修养 |
黄真萍 | 认证专业持续改进过程中的教学督导与评价 |
张驎 （校外） | 工程教育专业认证的发展趋势与应对策略 |
黄 萍 | 信息技术在高校教学中的应用 |
温小乐 | 问题式、项目式教学方法在课堂教学中的应用 |
樊秀峰 | 工科课程“共性+个性”思政映射点挖掘与思政体系构建 |
许章华 | “爬梯”教学模式在地理学本科生创新能力提升中的应用探索 |
焦述强 | 如何有效实施双语教学 |
唐辉明 （校外） | 工科专业认证与一流专业建设的协调发展 |
3 | 数计 | 数学与计算机公共课教师教学能力培训团队 | 吕书龙 | 校外专家 | 大学教师的师德与修养 |
校外专家 | 虚拟仿真实践教学课程创新设计 |
汪璟玢 | 基于OBE理念的课程创新设计 |
薛美玉 周 勇 | 公共课融合课程思政的创新教学设计 |
朱丹红 汪璟玢 | 研发型教学方法的设计与应用 |
吴运兵 | Python线上线下混合式教学模式创新设计 |
周 勇 曾勋勋 | 基于智慧教学工具的课程教学设计 |
吕书龙 | 融合实验设计与直观教学的公共基础课教学设计 |
4 | 经管 | 经济与管理学院教师教学能力培训团队 | 陈可嘉 | 房桃峻 | 《会计学原理》线上线下混合式课程创新设计 |
李广培 | 《组织行为学》课程思政教学设计方法 |
胡慧芳 | 《企业管理》课程创新设计 |
王海燕 | 大学师生沟通艺术及技巧 |
许 萍 | 基于OBE的《高级财务会计》课程创新设计 |
刘 丹 | 基于“两性一度”金课建设的相关教学理念及教学方法 |
鲁建厦（校外） | 提升学生实践创新能力的教学方法与技巧 |
王育红（校外） | 课程思政育人理念及实施策略 |
（个人项目）
序号 | 学院 | 项目负责人 | 项目名称 |
1 | 化学 | 王绪绪 | 大学教师的品德、职责与能力 |
2 | 校督导组 | 阮奇 | 大学青年教师如何上好一堂课 |
3 | 人文 | 白丽英 | 大学生心理特点及师生沟通艺术 |
4 | 材料 | 林枞 | 工程认证理念下课程改革的持续改进 |
5 | 矿业 | 李晓敏 | 专业课堂教学过程中课程思政育人理念的达成与拓展 |
6 | 机电 | 林有希 | 高校技术教师的职业发展路径 |
7 | 工艺 | 洒玉波 | 设计学科基础必修课协同上课模式 |
8 | 人文 | 吴荣华 | 教师声音运用能力提升技巧 |
9 | 军事 | 张艺腾 | 高校多媒体课件数字化教学资源的应用与创新 |
