12月26日，由福建省高等教育学会教学管理专业委员会主办、福建医科大学承办的2024年教学管理专业委员会年会在福州顺利召开。全省39所本科院校教务处处长齐聚一堂，围绕“数智赋能教育教学创新”主题，共同探讨数智技术在教育管理、教育教学综合改革和人才培养方面的应用与创新。会议由教学管理专业委员会第四届理事会理事长于岩主持。

于岩理事长主持会议

于岩理事长表示，高校是数字化转型的直接受益者，更是参与者、建设者和贡献者，应当以教育数字化为契机，充分发挥数字技术和数字资源对高等教育变革创新的赋能作用，为高等教育高质量发展赋能增效。

高等教育出版社数字教材出版中心、本科教育分社兼研究生教育分社时阳社长受邀作了题为《数字教材的探索与实践》的专题报告，介绍了数字教材赋能教学改革、学科专业、知识共享、教材安全的优势所在，并结合高等教育出版社在数字教材建设方面开展的探索与实践，介绍数字教材“云创”平台及数字教材未来的发展趋势。

高等教育出版社时阳社长做专题报告

院校交流环节，厦门大学、福建师范大学、福建农林大学3所高校教务处处长分别作了典型经验发言。

福建师范大学杨发福处长做《数智赋能教育教学创新的福师大实践》专题报告，重点介绍了福建师范大学如何通过“AI+”六大工程，推动教育理念、教学方法、培养模式和考核方式的更新迭代，助力学校教育教学改革创新，培养引领未来的高素质人才。

福建师范大学杨发福处长做专题报告

福建农林大学吴祖建处长做《数智赋能课程群建设与教学实践》专题报告，他以数字化赋能高等农林教育教学为切入点， 详细介绍了专业核心课程“知识图谱+”建设项目，探讨了如何通过现代信息技术实现教师教学模式的创新和学生学习范式的转型，助力人才培养质量的提升。

福建农林大学吴祖建处长做专题报告

厦门大学李成副处长做题为《厦门大学数字教育平台建设经验和展望》专题报告，分享了厦门大学积极构建数字化教育平台的基本情况，重点阐述了厦门大学智慧教育生态系统的架构，以及数字化教育平台大数据在服务广大师生教育教学实际需求方面的应用和成效。

厦门大学李成处长做专题报告

随后，与会人员就教育数字化转型背景下，高等教育面临的新问题、新挑战进行了热烈的研讨。大会还听取了福建省高等教育学会教学管理专业委员会第四届理事会2024年工作报告，以及2025年工作计划。

会议现场

面对数字化、信息化、智能化的革命浪潮，准确识变、科学应变、主动求变，充分发挥人工智能和数字资源的赋能作用，是推进高校教育教学高质量发展的必然要求。此次会议的顺利举办，为推动教育数字化转型，探索数字教育新机制、新模式、新形态搭建了重要的学习交流平台。