为深入落实国家教育数字化战略行动部署，积极探索数智化背景下课堂教学全新模式，充分发挥教学督导在教学质量保障体系中的引领、监督与保障作用，稳步提升本科人才培养综合质量，2026年6月18日下午，由教务处主办、生物科学与工程学院承办的第八十六场“教学有道”专题研讨活动在生工北楼柏物产厅顺利举行。生物科学与工程学院党委书记李礼建，紫金地质与矿业学院林木森副教授以及学院专任教师参会。研讨会由生工学院副院长王航主持。

首先，学院党委书记李礼建致开场辞，他指出教学工作关乎育人根本、关键在坚守初心，希望全体教师坚持立德树人根本任务，主动顺应教育数字化转型与智能化升级的时代趋势，积极探索人工智能技术在课堂教学和育人模式中的融合与应用，持续推动教学改革与人才培养体系创新。

随后，校本科教学督导员林木森副教授作题为《以督促教，以导提质：提升教学质量，夯实育人根基》的专题报告。他立足教学督导工作视角，围绕教学管理工作规范，对提升教学质量提出若干要求：一是要完善授课计划等各类教学文件，确保内容完备、标准统一；二是要关注课堂出勤率、前排落座率及课堂抬头率三项关键指标，创新课堂教学方式，增强学生课堂参与度；三是要持续迭代优化课程教学内容，有机融入工程实践案例与课程思政元素，推动知识传授与价值引领同向同行；四是要统一课件PPT与课堂板书的呈现标准，进一步提升课堂教学的规范性与可视性。

随后，学院教师结合所授课程教学实际，分享了各自在教学改革中的积极探索与阶段性实践成果。

郑向南老师以“生理学”课程为例，结合其参加第六届福建省高校教师教学创新大赛的获奖经历，系统介绍了该门课程的教学创新实践。她以“梳理教学痛点—落地优化方案”为主线，完整阐述课程整体设计思路与特色创新举措，为理工科融合类课程的教学改革提供了有益参考。张龙斌老师做“基于计算机辅助的酶工程实验课程建设”主题分享，重点分享开放探索性实验项目的开发与实施经验，为综合性、设计性实验项目的设计与优化提供切实可行的实践借鉴。朱秋享老师以“AI辅助教学工作——小龙虾赋能教育创新”为题做交流分享，重点展示了openclaw、workbuddy等多款人工智能工具在备课、授课、课后辅导等教学全流程中的实操应用。他通过轻量化、易落地的实践案例，有效消解一线教师对智能教学工具的陌生感与畏难情绪，引导大家主动拥抱数字化教学工具，积极融入智能教育新生态。随后，与会教师围绕“提质增效，强化实验教学”展开充分研讨。王家斌老师结合仪器分析实验课程，详细介绍设计性实验项目的开发逻辑、落地流程与实施成效。

本次研讨活动紧扣数智化教学转型、课程质量提升与实验教学育人三大主线，通过专家引领、经验分享、集体研讨相结合的方式，为教师们搭建了高质量教学交流平台，有效拓宽教师教学改革思路，为持续推进课堂教学提质增效、完善工科人才培养体系提供重要指引。（生物科学与工程学院供稿）