福大教〔2015〕25号

第一章  总  则

第一条  本科生专业导师制是指为本科生配备专业指导教师（简称“导师”）的一种制度。建立专业导师制是确立“以学生为中心”的教育教学理念，加强师生交流，促进教学相长的有效途径。为了深化学分制教学改革，贯彻因材施教的原则，充分发挥广大教师教书育人的作用，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，促进学生个性发展，特制定本办法。

第二条  本科生专业导师工作是我校专业教师的本职工作，符合条件的教师都必须承担专业导师工作。

第二章  专业导师的主要职责

第三条  为人师表，言传身教，以自身优秀的人格品质、严谨的治学态度和科研实力影响学生，注重学生科学、人文精神的培养和个性健康的发展。

第四条  帮助学生了解本学科（专业）的科学研究方法和前沿动态，了解本专业的培养目标和教学计划，指导学生构建符合社会需求及自身特点的成才目标。

第五条  关注学生的学习进程，引导学生树立端正的学习态度，掌握科学的学习方法；指导学生科学合理地选课，针对学生专业发展方向的选择、学习潜质的挖掘、职业生涯的设计等方面进行个性化指导；指导学生完成毕业设计(论文)。

第六条  鼓励并指导学生积极参加社会实践活动，指导学有余力的学生参加科研实践创新活动，以培养其科研能力和创新能力。

第七条  积极联系学生，采取当面指导与书信、邮件、电话、短信相结合的方式对学生进行指导；定期开展谈话活动，及时了解掌握学生的学习、生活和心理状况，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，收集其对教学过程的问题与看法，适时向学校反馈。

第三章  专业导师的聘任条件

第八条  具有良好的政治素质和道德品质，高度的责任心和奉献精神，关心学生成长，为人师表，爱岗敬业。

第九条  具有丰富的专业知识、合理的知识结构、较高的学术理论水平和科技创新能力，教学经验丰富，教学水平较高；熟悉本科人才培养规律、培养环节及培养过程，熟悉相关教学管理文件及学分制的有关规定。

第十条  一般应具备中级以上职称或硕士以上学位的专任教师。

第四章  专业导师制的管理

第十一条  各学院成立导师工作小组，负责本学院专业导师工作的开展、培训、考核聘任等工作。主要职能包括：

（一）遴选优秀的教师担任本科生专业导师；

（二）组织修订学院专业导师制实施细则、考核聘任标准等文件；

（三）出席学校有关导师工作会议并适时汇报工作开展的情况及问题；

（四）积极与其他学院导师交流经验与联谊，协同辅导学生。

第十二条  导师实行聘任制，每学年第一学期开学初，各学院完成新一年级专业导师的聘任工作，并向全体学生公布选聘导师名单。专业导师制最迟应从大二年级学生中开始实施。

第十三条  每位专业导师指导每届学生数理工类一般不超过10名，文科及经管类一般不超过12名。针对部分学院师生比例失调，可采取如下解决办法：

（一）在低年级学生中采取班导师制，即一个小班配备1名班导师，到大三年级按标准人数配备专业导师；

（二）选聘水平高、优秀的基础课任课教师或博士生；

（三）选聘符合本办法第三章规定的其他人员。

第十四条  本科生专业导师工作考核纳入教职工年度考核工作，考核结果记入导师业务档案，作为教师年度工作考核、专业技术职务晋升和岗位聘任的考核内容。

第十五条  考核采用学院导师工作小组评议、学生评价及自评三者相结合的办法，对于考核不称职的导师应随时撤换并视同当年年度考核不合格，低聘或缓聘；导师应建立导师工作记录本，作为考核的重要依据。

第五章   附 则

第十六条  本办法由教务处负责解释，从颁布之日起执行。原《福州大学本科生导师制管理实施办法》（福大教[2005]81号）不再生效。