为进一步激发青年教师投身基础学科教学热情，共同探讨人工智能与教育教学有效融合的实践路径，提高教师教学水平和人才培养质量，5月31日上午，由教务处主办、物理与信息工程学院承办的第七十一场“教学有道”专题研讨活动在旗山校区物信南楼思源厅成功举行。本次活动特邀清华大学王红教授、北京大学曹庆宏教授分别做专题报告，物理与信息工程学院任课教师及部分兄弟学院教师参加此次活动。研讨会由教务处副处长夏岩教授主持。

夏岩副处长指出，“人工智能+教育”时代不仅改变了传统的教育方式和学习体验，也为教育模式的变革和创新提供更多可能，教师们应积极拥抱数字化变革，熟练掌握数智化教学工具，不断提升教学水平与创新能力。

在专题分享环节，清华大学王红教授以《AI赋能教学探索中的一点思考》为题，围绕“AI时代的教材改革”、“数字化背景下的教学变革”、“AI赋能教育教学改革”等方面展开阐述，她指出，数字化转型是技术演进的必然，多维度推动组织变革，教育领域亦不例外。教育部等部门大力推进教育数字化，为教育发展带来新机遇。AI 促使教学模式从 “标准化” 向 “个性化” 转型，如清华大学开展 AI 赋能教学试点，运用 AI 助教、知识图谱等技术，拓展学习资源与空间。但同时也需关注 AI “幻觉”、伦理及数字鸿沟等挑战，在技术赋能中实现教育公平与质量提升。

北京大学曹庆宏教授作题为“人工智能时代的物理学教材、教学和人才培养”专题报告，他围绕人工智能的发展，对当前高等教育教学提出思考，并介绍了北京大学物理学院的相关举措，包括开设《物理与人工智能》课程、组织大语言模型训练、举办“人工智能与物理”沙龙和讨论班、开放“人工智能赋能物理”的本科生科研训练课题、编写量子力学论坛式电子教材等。

在交流环节，教师们围绕AI时代人工智能如何赋能教育教学创新、提高教学质量与水平、促进数字教材建设与改革等问题展开深入交流，分享教学经验和感悟，活动现场气氛热烈。教师们纷纷表示，通过参加此次专题研讨，自己对人工智能赋能教育教学创新有了更新的认识，为今后加强AI赋能课堂教学与课程建设提供更多思考与指引。（物理与信息工程学院供稿）