近日，校本科教学督导组在中楼304会议室召开期末工作会议。会议旨在全面总结学期督导工作成效，深入学习教育部质量保障相关文件，并围绕AI赋能教学督导新模式、校院协同督导开展专题研讨。会议由校本科教学督导组组长阮奇教授主持，全体督导组成员参加。

对标体系文件，强化质量保障意识

    会上，全体督导员在阮奇组长带领下，集体学习了教育部教育质量评估中心、中国高等教育学会联合印发的《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》。会议强调，该指南是新时代高校内部质量保障体系建设的纲领性文件，为督导工作提供了系统的理论支撑和操作范式，督导员们要深入领会其精神实质，切实将监测要点与评价标准转化为日常督导工作“硬标尺”，不断提高督导工作的科学化、专业化水平，筑牢人才培养的质量底线。

对标期初部署，扎实推进重点督导工作

    会上各督导员对标期初工作部署，紧扣“强化理论筑基、聚焦数智赋能、坚持问题导向”三项要求，结合工作实际进行了汇报交流。本学期，督导组系统学习了AI赋能教学、布鲁姆高阶认知、哈蒂“可见的学习”等前沿教育理论，不断夯实督导工作的学理支撑，为科学开展课堂教学评价提供坚实理论根基。在此基础上，督导组持续开展人机协同督导工作探索，积极构建数据驱动、人机协同的课堂教学评价模式，推动督导工作从传统经验判断向智能化、科学化方向转型。团队成员撰写的研究论文《基于大语言模型的人机协同课堂教学质量评价新范式》发表于《中国大学教学》，标志着理论探索与实践创新取得阶段性成果。督导组聚焦教学过程关键环节，深入开展课程考核教学档案检查，扎实推进校院督导联动机制，实施“一院一策、一事一议”工作新模式，围绕教学检查中发现的问题精准发力、分类施策、闭环管理，在规范教学秩序、压实质量责任上形成有效合力，切实发挥了质量监控与教学引领的双重作用。

深化人机协同，持续提升督导工作效能

    会议深入研讨教学督导能力提升路径，指出要强化人机协同，打造“懂技术、精督导、善研判”的专业督导队伍，重点提升AI时代督导听课、评课、导课能力；要创新督导工作模式，探索构建“AI初筛预警+专家深度精评”的协同机制，实现技术提效与专家提质的有机统一；要深化数智赋能，依托智慧督导成果，引导教师优化教学设计、精准研判学情、助力学生高阶思维与数字素养培育，以数智化推动本科教学质量稳步提升。

此次会议既是学期工作的系统回顾，亦是新学期任务的谋划部署。新学期，督导组将积极响应数智技术赋能教学督导工作要求，持续深化人机协同督导实践，不断创新校院督导联动机制，以更专业的视角、更科学的方式，持续提升督导工作效能，为学校人才培养质量提升保驾护航。