各有关学院:

综合班是我校探索培养适应知识经济时代高层次创新型人才的教学改革试验区，2009级综合班实行2+2培养模式，前两年集中强化基础教育，后两年自主选择专业，在学科导师的指导下制订个性化培养计划。根据《福州大学综合班培养方案（2009级）》的安排及学生所选择的专业(见附件1)，现决定在有关学院开展遴选2009级综合班学科导师（以下简称导师）的工作，有关事宜通知如下：
一、导师聘任的基本条件
1、正教授或具有博士学位的副教授专业技术职称。个别师资紧缺的专业应至少具有副教授专业技术职称。同等条件下 担任过综合班导师的优先。
2、了解本专业的培养目标，熟悉本科人才培养计划、培养环节及培养过程。
3、教学水平高，教学经验丰富，具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，主讲过一门以上本科课程。
4、学术造诣高，有相对稳定的研究方向，有校级以上在研科研项目及教研项目。
二、导师的主要职责
1、言传身教，以自身严谨的治学态度、优良的人格品质影响学生，注重学生科学精神、人文精神、创新实践能力的培养及个性的健康发展。
2、指导学生掌握本学科的科学研究方法和跟踪本学科的前沿动态，对专业发展方向的选择、学习过程等方面进行有效的指导。
3、全程关注学生的学习进程，主持制定所指导学生的后两年的专业培养方案，构建符合学生个性特质的课程和培养体系。
4、全面负责学生的学术成长，根据学生的特长和志趣，吸收学生参加科研活动，全面接受科研训练，培养学生的科研能力和书面表达交流能力。
5、担任部分课程的讲授和辅导任务，亲自指导学生完成高质量的毕业设计（论文）。
三、选聘及管理办法
1、学科导师实行聘任制，各有关学院应根据聘任条件及学生人数积极推荐申报，要求推荐的导师应能实际承担指导任务，杜绝只挂名不指导的人选。
2、教务处每学年对导师工作进行一次考核，每位导师应建立导师工作日志，作为总结、考核的重要依据。
3、学校将根据导师所带学生数给予导师学生培养费和一定津贴，表现突出的导师将给予表彰和奖励。担任综合班导师工作等同于校级教改立项，导师在申报教学优秀奖、成果奖评选及岗位聘任时将给予倾斜支持。
申请人须上网填写并更新教师信息表（教务处主页→教师个人帐号、密码登录→教师专栏→自我介绍→修改），并将填好的教师信息表从网上打印一份交学院。学院须填写《2009级综合班学科导师申报汇总表》，连同教师信息表务必于5 月 12 日前交教务处教研科。

附件1：2009级综合班学生选择的专业
附件2：2009级综合班学科导师申报汇总表

教 务 处
二〇一一年五月五日

附件1：
2009级综合班学生选择的专业

附件2：

2009级综合班学科导师申报汇总表