10月9日下午，计算机与大数据学院在2#219会议室举行数智课程建设专题研讨会。会议积极落实校党委理论学习中心组（扩大）现场学习会关于“AI赋能教育教学”相关工作要求，依托学院专业优势，探讨数智技术与课程教学全流程的融合路径。学院副院长刘耿耿教授、数智课程建设项目负责人、校级本科教学督导员、智慧树课程建设技术团队等参加会议，会议由陈飞教授主持。

刘耿耿副院长指出，计算机与大数据学院肩负培养数智人才的重要任务，必须把握AI技术快速发展的契机，将数智课程建设作为教学改革的核心引擎与提升人才培养质量的战略抓手。他提出要依托学院在计算机、大数据及AI领域的专业技术积淀与师资优势，以“AI赋能教育教学”为核心目标，紧扣“两性一度”要求，积极建设和发展具有鲜明院系特色的数智课程体系。

校督导组副组长王晨教授结合教育数字化相关政策及我校数智课程立项情况，对计算机与大数据学院在数智课程实践中发挥的示范作用表示肯定。他建议学院在数智课程建设中要同步推进教师数字素养提升，重点强化教师数字化意识、夯实数字技术知识与技能、优化数字化应用能力和遵守数字社会责任，以更好地引领专业发展和提高人才培养质量。

智慧树平台技术团队根据学院数智课程建设的专业技术需求，现场演示了AI工具在辅助教学、个性化学习与课程智能评价等方面的应用场景，与学院探讨如何通过技术赋能打造新型教学模式、探索未来学习方式，有效协助学院整合优质资源推动数智课程的切实建设。

随后，各门数智课程负责人依次汇报了建设进展，重点分享了在教学过程中以“人工智能+”为导向将课程内容与数智技术深度结合的心得体会，并梳理了实践教学中面临的技术适配难点，展现了学院教师在数智教育探索中的主动性与创新性。

校督导员林珍教授围绕数智课程设计的创新性、技术融合的深度以及教学成效的评估等方面提出建设性意见。她表示，计算机与大数据学院需进一步发挥在数智技术领域的专业积淀与教学实践优势，强化教育数字化赋能，打造“可复制、可推广”的数智课程建设模式，为塑造“人工智能+”高等教育新生态提供学院方案，更好地推动全校数智教育改革。

会议最后，与会人员围绕“数智课程建设标准与评价体系”展开深入交流，围绕如何科学界定数智课程内涵、如何构建行之有效的质量评价标准等核心问题充分交换了意见，凝聚了共识，现场气氛活跃热烈。

计算机与大数据学院将以本次研讨会为起点，持续推进数智课程建设，全力打造一批具有示范效应的精品课程，为培养适应数智时代的卓越创新人才提供坚实支撑。（计算机与大数据学院供稿）