新型肺炎疫情的抗疫战仍在继续，
但疫情阻挡不了我们学习的脚步。
2月17日是福州大学春季开学第一天，
停课不停学，
为防控疫情，
我们采取云端网络授课的方式，
让老师和同学们相遇“云端”，
我们一起，
走进环资er的精彩云课堂吧！
以往上课
现在上课
云课堂倒计时
为保障高效的教学质量，
学院各教学单位全力以赴筹备，
井然有序准备，
积极探索线上教学新模式，
充分利用网络优势，整合各方资源，
只为与你线上相遇！
老师做课前安排
建立QQ群布置任务
多样化的线上教学方式，
从课堂直播到课后录播、配套资源，
从名师公开课到专属定制Spoc，
从学习平台到QQ答疑，
精准精细，严格落实。
多样化的教学方式
福大er专属定制课程
云课堂现在时
变主播，老师是细致专业的，
克服困难踏上直播路；
老师直播上课的界面
学网课，同学是认真踏实的，
专心听讲笔记少不了。
同学们认真记笔记
点名签到有妙招，课上提问抢着答。
丰富教学资源及配套作业，
点名签到
配套作业
实时线上答疑及热烈讨论，
相隔千里却能感受到不一样的学习氛围。
同学讨论及老师线上答疑
督导组远程监控维护教学，
实时寻找更高效的教学方式。
工作中的督导组
督导组实时监控反馈教学质量
云课堂初体验
对于云课堂，环资师生有着怎样的初体验呢？一起来看一下吧！
环境与资源学院杨健老师：
我们通过网上在线授课+虚拟仿真实验相结合的方式开展了本学期实验教学的第一堂课。虽然无法实现在实验室进行实验教学那种面对面交流的真实感，但咱们的实验项目是对一次化学品泄漏事故的应急处置能力训练的实验项目，在实际情况下在实验室是无法创造这样的实验场景的，更无法让学生们亲临这样的现场开展实验训练。
恰好去年我们着手建设了《福州大学安全工程虚拟仿真实验中心》，基于平台通过虚拟交互技术和网络通讯技术，创造了一个3D的危化品泄漏事故场景，让同学们可以身临其境地全过程参与其中，对应急管理相关理论知识点得到很好的巩固，同时也能锻炼生产安全事故应急处置能力。
在一定程度上弥补了在这特殊时期无法以面授课形式开展实验教学所带来的不足。
2019级地理学研究生林莹：
今天是开学的第二天，我们研一地理学研究生也开始了本学期的第一堂课，由胡秀娟老师给我们上景观规划设计的专业课。受疫情影响，我们停课不停学，都集中在网络上进行学习。今晚的课程是在QQ语音上进行的，我觉得很方便，打开电脑学习，老师很方便的给我们介绍教学资源和查找科研论文的方法等，受益匪浅。很感谢胡老师的用心授课和认真的课前准备，开学第一课，停课不停学，我们一直在学习的路上。
2019级地质研究生吴阳：
因此次疫情突发，我们不能及时返校，学校采取停学不停课的措施，让我们在家也能学习，比心福大。每位老师都相当负责，提前组建了微信群或者QQ群，供我们线上交流以及作上课的相关安排，将多个教学平台的效果进行对比，最终选择一个平台。第一次上网课还是有一些小问题，不过在同学们和老师的一致努力下，大部分问题都能得以解决。
此次采取线上教学，是形势所迫，但也是对我们福大师生乃至全国人民的一种考验，在疫情面前，我们福大学子一定会秉承“明德志诚，博学远志”的校训，在任何情况下都要不断学习，少年强则国强，我们一定会增强自身本领，不能让灾难再次上演。
最后祝愿此次疫情狙击战能够取得圆满成功，中国加油，武汉加油！
2019级人文地理与城乡规划陈筱悠：
同学们可以借助手机、电脑等电子设备上网课，方便快捷。此外，网课可以更好地培养同学们的自制力。
2018级安全工程马苏宁：
对于改进网课平台相关技术的急切需求标志着新的技术革新。
2017级安全工程黄宝娇：
有一种戏谑的说法——上课奔波于不同教室，在家奔波于不同上课app。其实，在家上课在按部就班的学习同时，更考验我们学生的自觉性——是否能真正地学进去，是否能真正地有思考，是否能抵制住手机电脑娱乐项目的诱惑。这不仅是学习上的挑战，也是对我们自身的考验。
2019级地质工程张云钊：
网课给我们提供了多彩多样的上课方式，也让我们更好的感受到了老师的热情。
2017级资源循环科学与工程庄庆林：
从放假的状态突然转向上学，最猝不及防的便是自己的作息时间，最怕的就是自己会在被“硬挖”起床之后的课堂中打瞌睡，好在掌握了最妙的方法：“戴耳机”，戴耳机上课让我耳边时时回荡着老师的声音，便能时刻保持清醒，当然也非常建议老师们能够戴上耳机，这样与同学互动的时候没有回音，效果会更好！
2019级地质工程张景权：
网课学习的回放功能，可以重复学习一个知识点，能让大家根据自己的实际情况更有针对性的学习。
疫情当前，共克时艰，
宅家学习的同学们解锁了不一样的新学期，
学海无涯，永无止境，
开启丰富、充实的“云端”学习之旅，
遇见更好的自己。
期待疫情消去，与老师在教室美好相遇！
信息来源：福州大学环资学院
