时间:2022-03-21 17:07
校教〔2022〕5 号 各学院,有关单位: 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,...
时间:2022-03-22 11:16
3月21日, 2022 ASC世界大学生超级计算机竞赛预赛成绩正式公布。经过激烈竞争,在福州大学超级计算团队党支部书记廖祥文教授和吴运兵副教授的悉心指导下,教练助理苏艺淞、黄颜熠和黄雨晨的帮助下,由福州大学计...
时间:2022-03-24 16:07
各学院: 为探讨人工智能背景下的新工科专业建设与发展的模式,创新教学实践,促进教育教学与AI深度融合、高效发展。经研究,学校决定举办第三十二场“教学有道”专题研讨活动,具体安排通知如下: 一、研讨主题 ...
时间:2022-03-29 09:14
为探讨人工智能背景下的新工科专业建设与发展的模式,创新教学实践,促进教育教学与AI深度融合和高质量发展,3月28日下午,由教务处主办、建筑与城乡规划学院承办的福州大学第三十二场“教学有道”研讨活动顺利举...
时间:2022-03-29 15:53
各学院、教学单位: 根据党政办有关清明节放假通知的精神,现将2022年清明节放假期间的课程调整如下: 1、2022年4月5日(星期二)放假1天,放假期间原安排的课程(含通识教育选修课)停上。 2、因...
时间:2022-03-30 11:48
各高校,各会员单位: 材料是国民经济、国防尖端科学和高新技术领域的重要支柱。“十四五规划”提出要聚焦新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等战...
时间:2022-04-04 19:05
各学院: 节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措,大学生节能减排科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一,为加强我校学生节能环保意识、创新意识和团队协作精神的培养,促进...
时间:2022-04-06 09:39
亲爱的2017届毕业生: 为全面了解福州大学2017届毕业生培养目标达成以及职业发展现状,帮助学校进一步完善本科教学工作,提升人才培养质量,学校将于近期通过麦可思数据有限公司开展2017届毕业生培养目标达成和职...
时间:2022-04-13 09:12
4月11日上午,福州大学本科教育教学审核评估工作专班第一次全体会议暨指标体系解读会在行政南楼123会议室举行。校党委陈国龙书记作专题培训,校党委张星副书记、黄志刚副校长、杨黄浩副校长出席会议,各专班...
时间:2022-04-15 15:34
各学院: 为了展示和提高大学生的编程技能与应用计算机水平,经研究决定举办福州大学第十九届程序设计竞赛暨校ACM/ICPC集训队选拔赛,现将有关事项通知如下: 一、竞赛目的 拓展学生知识面,丰富校园学术气氛,培...
时间:2022-04-19 08:52
各学院及有关单位: 为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知精神,充分...
时间:2019-12-21 10:36
(国务院学位委员会第三十五次会议审议通过) 学位〔2019〕20号 第一章 总 则 第一条 为改进和加强学士学位授权与授予工作,提高学士学位授予质量,实现高等教育内涵式发展,根据《中华人民共和国高等教育法》...
时间:2021-11-09 11:05
福大教〔2021〕34号 第一章 总 则 第一条 为规范教师教学行为,明确教师的基本职责和本科教学各环节的基本要求,维护正常的教学秩序,树立优良教风,不断提高本科教学质量,特制订本规范。 第二条 在福州大学从事...
时间:2019-10-16 14:52
福大教〔2019〕37号 第一章 总则 第一条 通识教育选修课(以下简称通选课)是为扩大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高各方面素质而开设的跨院系全校性选修课,是我校推行素质教育的一个重要举措...
时间:2022-04-26 09:26
各有关学院: 定于2022年5月8日上午进行《工程制图E》课程期末考试,请有关协助监考学院按考表(见附件)安排监考老师并录入系统,及时通知监考老师和学生上系统查看考试信息,以免延误考试。 为保证考试的顺利进...
时间:2022-04-28 10:22
各学院: 根据《关于举办2022年(第八届)全国大学生统计建模大赛的通知》文件精神,由中国统计教育学会、教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会联合举办的 2022...
时间:2022-04-28 14:46
各学院: 本科毕业设计(论文)是检验学生掌握本专业理论知识、基本技能和创新精神的重要环节,也是检验本科教学水平和人才培养质量的重要指标。为了加强学士学位授予质量监督,提高本科人才培养基本质量,根据《...