理论武装-福州大学课程思政研究与实践中心

理论武装

THEORETICAL ARMED

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: 中国高教学会会长杜玉波：吹响新时代教育评价改革的号角2020-10-23

近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。全国人大常委会委员、教科文卫委副主任委员、中国高等教育学会会长杜玉波在《人民日报》刊发解读文章《吹响新时代教育评价改革的号角》，一起来读——吹响新时代教育评价改革的号角深化教育评价改革，关乎教育发展方向，关乎党的教育方针的全面贯彻，关乎教育发展的良好环境。近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体...
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: 新时代工程教育认证再思考—打造世界水平中国特色工程教育认证体系2020-10-21

2020年10月20日下午，中国工程教育专业认证协会举办工程教育高峰论坛。教育部高教司司长吴岩教育部高教司司长吴岩出席论坛并作专题报告《关于工程教育和工程教育专业认证工作的思考》。报告分高等工程教育进展和工程教育认证思考两个部分，从历史、当下、未来的角度梳理工程教育的进展，对未来工程实践趋势、工程毕业生要求提出我们的判断，描绘了新工科发展愿景；从工程教育专业认证角度，总结了1.0阶段的成就，提出了2.0阶段...
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: 教育部长陈宝生：推动新时代教育改革再出发再推进再深化2020-10-16

10月16日，教育部召开党组会暨理论学习中心组学习会，深入学习贯彻习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话精神，研究部署教育系统贯彻落实工作。教育部党组书记、部长陈宝生主持集体学习并讲话。陈宝生部长在学习会上都强调了哪些内容？随教育小微一起看——陈宝生——教育改革发展与我国现代化建设、改革开放始终同向同行陈宝生指出，习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话精神，深刻...
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: 学术探究|谁来制订课程大纲——兼论OBE人才培养方案设计2020-09-20

以下文章来源于高等工程教育研究，作者巩建闽等高等工程教育研究.《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的高等教育类学术期刊。本刊以发展工程教育教学学术、推进工程教育教学改革、提高工程人才培养质量为宗旨，关注国内外工程教育界重大问题，提供工程教育最新资讯，分享最新研究成果。本文是《课程大纲的制订给谁看》一文的姊妹篇，该文针对一些高校课程大纲中存在的“教师中心”现象，以及大纲...
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: 学术探究|理解OBE的起源、核心与实践边界2020-07-24

结果导向的教育（Outcome-based Education，OBE）作为一种以学习者为中心、学习结果为导向的教育哲学思想，适应普及化阶段高等教育内部结构的需求变化，也是对新高考模式下学生生源结构多元化、生源质量差异大等新问题的应对。同时，人工智能、大数据等新兴信息技术对改变教学组织形式、转变教师角色、实施教学质量的精准识别与监测等带来了可能性。一场以OBE理念为指导的高校专业教育变革正在兴起。01时空梳理：OBE的缘起与演...
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: 学术探究|新工科人才培养质量通用标准研制2020-07-19

以下文章来源于高等工程教育研究，作者林健高等工程教育研究.《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的高等教育类学术期刊。本刊以发展工程教育教学学术、推进工程教育教学改革、提高工程人才培养质量为宗旨，关注国内外工程教育界重大问题，提供工程教育最新资讯，分享最新研究成果。新工科建设是继续“卓越工程师教育培养计划”（“卓越计划”）、引领我国高等教育改革、推动我国迈向高等教育强国...
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: 学术探究|高校专业课教学如何用好思政“盐”2020-07-18

好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。习近平总书记的这个比喻启示我们，在全面推进高校课程思政建设中，教师要像技艺高超的厨师一样，使思政教育如盐在肴、化于无形，有机融入专业教学全过程。明确用盐的重要性。盐为人体提供必不可少的营养，维持正常的渗透压及体内酸碱平衡。与盐对人的极端重要性一样，课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，所有高校、所有教师，...
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: 吴岩司长：让课程思政成为有情有义、有温度、有爱的教育过程2020-06-10

课程思政是人才培养的应有之义，更是必备内容。全面推进高校课程思政建设，影响甚至决定着接班人问题。近日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），并于6月8日组织召开“全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议”，对“高校课程思政建设干什么、怎么干、谁来干”进行全面部署。《纲要》的印发和会议的召开，对高校课程思政建设做出了国家层面上的整体设计和全面部署，这是落实立德树人根本任...
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