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学术探究 | 产教融合的内在矛盾与解决策略2018-09-27

作者:庄西真,江苏理工学院职业教育研究院院长、研究员。原文刊载于《中国高教研究》2018年第9期第81-86页。内 容 摘 要产业系统与教育系统在运行机制、发展策略、行动准则、改革方式以及主体构成等5个方面有着较大的差别。这种差别可以被视为过去产教融合过程中各种内在矛盾的源头。解决这些内在矛盾,需要在产权保护、风险分担、点面合作、问题导向和互益组织5个关键点上取得突破。最终,这些矛盾的解决应实现“资源融通”“...

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学术探究|周光礼等: 高校科研的教育性——科教融合困境与公共政策调整2018-03-19

【作者简介】周光礼,中国人民大学教育学院副院长、特聘教授;姜嘉乐,《高等工程教育研究》原常务副主编;王孙禺,清华大学人文社会科学院原党委书记、教授;陆国栋,浙江大学机器人学院常务副院长、教授。【摘 要】当前高等教育存在的突出问题是高校教学和科研缺乏有效整合以共同服务于人才培养。这种现象源自教师“为科研而科研”的行为偏好,教师的行为偏好是管理主义绩效评价制度塑造的。改变科教分离状况,公共政策要做战略性调整:...

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学术探究|一流人才与一流本科教育:理念、问题与方向2018-03-16

作者陈骏,南京大学原校长、教授,中国科学院院士,江苏南京210093;中国高等教育学会副会长,北京100191原文刊载于《中国高教研究》2018年第3期第4-7页习近平总书记指出,“只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。”一流本科教育是一流大学的底色。培养出一流本科人才,是一流大学建设的重要基石。我们正处在一个机遇与挑战并存的“新时代”。十九大报告指出,“这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条...

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学术探究 |“新工科”建设的五个突破与初步探索2018-01-23

作者:陆国栋(浙江大学本科生院常务副院长、教授)载自:《中国大学教学》2017年第5期从20世纪末开始,国际工程教育改革风起云涌。“回归工程”“工程教育范式转移”“再造工程教育”等口号的提出,无不反映出创新工程教育的国际发展趋势。在这一意义上,“新工科”的提出为工程教育的理论和实践探索提供了一个全新的视角,也是对国际工程教育改革发展做出的中国本土化的回应,丰富了工程教育“中国经验”“中国模式”的内涵。...

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学术探究 | 一流本科 一流专业 一流人才2017-12-06

作者:吴岩原载:《中国大学教学》2017年第11期根据教育部高等教育司司长吴岩2017年11月18日在福州召开的第十届“中国大学教学论坛”上作《一流本科 一流专业 一流人才》大会报告整理完成。十九大报告明确提出,新时代高等教育的任务是实现内涵式发展。一流本科和一流本科教学,是内涵式发展的题中应有之义。习近平总书记2016 年在全国高校思想政治工作会议上指出: “办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人...

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